CTET Exam 2022 Online Test
Psychology Questions Part –
मनोविज्ञान स्पेशल 25 प्रश्नोत्तर संग्रह
Ctet 2022 परीक्षा की तैयारी के लिए अगर आप भी यह तैयारी कर रहे हैं और अगर आपने भी Ctet परीक्षा 2022 का आवेदन किया है तो आपको बता दें की इस बार Ctet परीक्षा में काफी अधिक देरी की गई हैं और इस बार का पेपर का स्तर भी आपको हार्ड देखने को मिल सकता हैं इसलिए आप लगातार अपनी तैयारी को जारी रखें ।
Ctet Exam 2022 को लेकर अब लगभग परीक्षा तिथि नजदीक आ गई हैं और ऐसे में उम्मीदवार पहली बार में Ctet परीक्षा को पास करना चाहते हैं उसके लिए आपको बता दें की हमारी टीम द्वारा Ctet Exam 2022 के लिए Test Series, Ctet online test for 150 marks,Ctet Exam 2022 online test,Ctet Mock test free online,Ctet online test series in hindi free,ctet.nic.in free mock test,Ctet CDP Mock test free,Ctet CDP online mock test free in hindi, शुरू की गई हैं इस टेस्ट सीरीज को ज्वाइन करके आप आसानी से पहली बार में ही Ctet Exam को Crack कर सकते हैं ।
Ctet Exam 2022 Test Series Online –
Ctet परीक्षा 2022 की अच्छी तैयारी के लिए आपको एक कोई भी टेस्ट डिजाइन कर लेनी चाहिए क्योंकि आपको पता है कि जितने ज्यादा प्रैक्टिस करते हो उतना ही आपको ज्यादा फायदा मिलता है और आप के मार्क्स भी परीक्षा में अच्छे आते हैं इसलिए आपको ज्यादा से ज्यादा प्रैक्टिस करनी चाहिए और ज्यादा से ज्यादा आपको टेस्ट सीरीज जॉइन करनी चाहिए हमारी टीम द्वारा बिल्कुल फ्री में यह टेस्ट सीरीज उपलब्ध करवाई जा रही है ।
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जिसमें भाग लेकर आप अपनी तैयारी को परख सकते हैं और अपनी तैयारी को मजबूत कर सकते हैं तो लगातार हमारी वेबसाइट पर अपडेट होते रहे आपको समय-समय पर टेस्ट सीरीज मिलती रहेगी जिस ने आपको मनोविज्ञान और पर्यावरण अध्ययन और गणित और इन सभी विषयों की शिक्षण विधियों सहित सभी टेस्ट सीरीज आपको हमारी वेबसाइट पर उपलब्ध करवाई जाएगी ।
Ctet Exam 2022 Online Test Series Psychology –
कीशोरावस्था, शैशवावस्था की पुनरावृत्ति है किसने कहा –
1 विलियम जेम्स
2 गिलफर्ड
3 जोन्स ✔️
4 एरिक्सन
2. निःशक्त बच्चों के लिये समेकित शिक्षा की केन्द्रीय प्रायोजित योजना का उद्देश्य……. में निःशुक्ल को शैक्षिक अवसर उपलब्ध कराना है –
1 नियमित विद्यालयों में ✔️
2 मुक्त विद्यालयों में
3 विशेष विद्यालयों में
4.प्लाइंड रिली एसोशियसन के विद्यालयों में
3.मानसिक विकास का सम्बन्ध नहीं हैं –
(1)स्मृति का विकास
(2) शिक्षार्थी का वजन एवं ऊँचाई ✔️
(3)तर्क एवं निर्णय
(4) अवबोध का क्षमता
4.मानसिक रूप से पिछङे बालकों के लिये निम्न में से कौनसी व्यूह रचना कार्य करेगी –
(1) कार्यों को मूर्त रूप से समझना ✔️
(2) विद्यार्थियों को लक्ष्य निर्धारित करने के लिये प्रोत्साहित करना
(3) स्व अध्ययन के अवसर प्रदान करना
(4) सहायता के लिये बाहर के संसाधनों को प्राप्त करना
- किशोर अवस्था में सामाजिक विकास पर जिसका प्रभाव नहीं पङता, वह है –
(1) रूचियाँ ✔️
(2) आवश्यकताएं
(3) असुरक्षा
(4) अभिवृत्ति
- व्यक्तिगत विभिन्नताओं से संबंधित कौनसा कथन सही हैं-
(1) यदि विद्यार्थियों का बुद्धि स्तर समान है, तब भी उपलब्धि में विभिन्नता हो सकती है। ✔️
(2) सभी बालकों में कुछ भी समानता नहीं होती है
(3) व्यक्तिगत विभिन्नताओं के वक्र खींचकर दिखाने पर वह एक दिशा की ओर झुक जाता है
(4) व्यक्तिगत विभिन्नता वंशक्रम के अनुसार होती है
7.विवेक की अवस्था किस स्तर के अन्तर्गत आती हैं –
(1) कन्वेंशनल
(2) प्रीकन्वेंशनल
(3) पोस्टकन्वेंशलन ✔️
(4) कोई नहीं
- प्रत्येक विद्यार्थी स्वयं में विशिष्ट है इसका अर्थ है, कि –
(1) कोई भी दो शिक्षार्थी अपनी योग्यताओं, रूचियों और प्रतिभाओं में समान नहीं होते है। ✔️
(2) शिक्षार्थियों में न तो समान विशेषतायें होती है और न ही उनके लक्ष्य समान होते हैं
(3) सभी विद्यार्थियों के लिये एक समान पाठ्यचर्या संभव है।
(4) एक विषय रूपी कक्षा में शिक्षार्थियों की क्षमताओं को विकसित करना असंभव है।
9.कोलबर्ग ने नैतिक विकास की कुल कितनी अवस्थायें बताई है –
(1) 4
(2) 5
(3) 6 ✔️
(4) 8
10.निम्नलिखित में से कौन सा कारक मंदबुद्धि बालक के लिये आवश्यक नहीं हैं ?
(1) सीखने की मंद गति
(2) शारीरिक दोष
(3) अमूर्त चिन्तन का अभाव
(4) मौलिकता ✔️
11.एरिक्सन ने मनोसामाजिक विकास की कितनी अवस्थाएँ बताई है –
(1) 5
(2) 7
(3) 8 ✔️
(4) 4
12.एक छात्र जो हमेशा नई-नई जानकारियों के लिये स्त्रोतों की खोज करता रहता है वह शिक्षक व सहपाठियों से तर्क-वितर्क करता रहता है, होता हैं –
(1) समस्यात्मक बालक
(2) औसत बालक
(3) प्रतिभाशाली बालक ✔️
(4) हठी बालक
13.. किस अवस्था में बालक में ऑडिपस व बालिका में एलेक्ट्रा ग्रान्थि विकसित होती है –
(1) मुखीय अवस्था
(2) गुदीय अवस्था
(3) लैंगिक अवस्था ✔️
(4) अदृश्यावस्था
14.विशिष्ट बालकों के अन्तर्गत निम्नलिखित में से कौनसा बालक आता हैं ?
(1) पिछङा बालक
(2) प्रतिभाशाली बालक
(3) मंदबुद्धि बालक
(4) उपरोक्त सभी ✔️
15.किस अवस्था में विचारों में परिपरिपक्वता आ जाती हैं ?
(1) शैशवावस्था
(2) बाल्यावस्था
(3) किशोरावस्था ✔️
(4) प्रौढ़ावस्था
16.बच्चे की जिज्ञासा शांत करनी चाहिये
(1) जब शिक्षक फूर्सत में हो
(2) जब विद्यार्थी फूर्सत में हो
(3) कुछ समय पश्चात्
(4) तत्काल जब विद्यार्थी द्वारा जिज्ञासा की गई है ✔️
17.अतार्किक चिन्तन की अवस्था है –
(1) 2 – 7 वर्ष ✔️
(2) 7 – 12 वर्ष
(3) 12 – 15 वर्ष
(4) उपरोक्त में से कोई नहीं
18.एक बच्चा जिसकी उपलब्धि छठी कक्षा तक अच्छी थी, सातवीं कक्षा में उसकी उपलब्धि बहुत कम रहने लग गई वह बच्चा हैं ?
(1) मंदबुद्धि
(2) धीमी गति से सीखने वाला
(3) शैक्षिक दृष्टि से पिछङा ✔️
(4) मूढ़
19.पियाजे के अनुसार ’मानसिक संरचना की व्यवहारगत समानान्तर प्रक्रिया जीव-विज्ञान में कहलाती हैं ?
(1) आत्मसात (2) समंजन
(3) अनुकूलन (4) स्कीमा ✔️
20.आत्म प्रत्यय से तात्पर्य व्यक्ति के अपने व्यवहार योग्यताओं एवं विशेषताओं का मूल्यांकन व अभिवृत्तियों की समग्रता से है’ यह परिभाषा है –
(1) गेल
(2) साइमण्डस
(3) इनसाइक्लोपीडिया ऑफ साॅयकोलाॅजी ✔️
(4) गिब्स
21.’उच्च स्व प्रत्यय’ की सांकेतिक विशेषता हैं ?
(1) दिव्य स्वपन
(2) आत्म विश्वास की कमी
(3) उच्च बुद्धि
(4) उच्च-अभिक्षमता ✔️
22.बालक का अपने आप में मस्त रहने की क्रिया को फ्रायड ने माना –
(1) सिसिज्म
(2) सिज्म
(3) नारसिजिज्म ✔️
(4) नारसिन
23.फ्रायड के अनुसार व्यक्ति की अतृप्त इच्छा कौनसी हैं ?
(1) काम वासनाएँ ✔️
(2) धन की इच्छा
(3) संतान की इच्छा
(4) सुख की इच्छा
24.मनोवृत्ति के विकास के संबंध में निम्न में से कौनसा विकल्प सही नहीं हैं ?
(1) मनोवृत्तियों के विकास पर शारीरिक स्वास्थ्य का प्रभाव पङता है
(2) मनोवृत्तियाँ वंशानुक्रम से प्रभावित होती है। ✔️
(3) अध्यापक इनके विकास में बालकों की सहायता कर सकते है
(4) भावनात्मक विकास का इसके विकास पर प्रभाव पङता है
25.किसने माध्यमिक विद्यालयों में नैतिक और आध्यात्मिक मूल्यों की शिक्षा की संस्तुति की हैं ?
(1) कोठारी आयोग ✔️
(2) मुदालियर आयोग
(3) बी.एन. झा
(4) कोई नहीं